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我校开展“推进三动课堂 聚焦核心素养” 校内教学研讨系列活动(一)

为进一步落实学校“科研兴校、课改强校、质量立校”的年度教改目标,学南通,赶先进,夯实系统备课,推进基于情境、问题导向的“三动课堂”教学实践,强推课堂转型,让“思辨表达”课堂教学模式落地生根,努力打造学校教研活动新样态,我校于9月22日至24日在青春剧场举行校内教学研讨系列活动。

本次活动首先在高二语文组仇玲丽老师生动精彩的课堂呈现中拉开了帷幕,学校徐卫东校长、吴德忠副校长、刘晶副校长及各部门负责人、部分教师全程观摩了此次研讨课及评课研讨环节。仇老师的研讨课从杜甫诗歌个例入手,探究其“沉郁顿挫”诗风背后的情感内核,课堂诗味浓郁,学生能沉浸到课堂情境中去,在自主思考和小组合作中发现自我、展现自我、提升自我。接着,语文组全体教师在教研组长许万军老师的组织下进行了评课和研讨,从规范备课流程、注重核心素养、形成教学资源等方面入手,围绕语文课教什么、怎么教、怎么管等问题展开讨论。语文组的各位老师积极参与,群策群言,提出了不同的见解和意见,为推进“三动课堂”教学主张和语文课堂的结合提供了新的思路。

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