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“推进三动课堂 聚焦核心素养”校内教学研讨系列活动(二) 品读经典 启迪人生——我校高外组“三动”课堂教学实践及研讨展示

2020年9月23日上午,我校高中外语教研组陈凤兰老师在学校青春剧场开设了一堂题为“Pride and Prejudice”的英文经典文学作品赏析示范课。

《傲慢与偏见》是英国著名小说家简·奥斯汀的代表作,是一部描写爱情与婚姻的经典小说,作品以男女主人公达西和伊丽莎白由于傲慢和偏见而产生的爱情纠葛为线索,展开精彩的叙述。教者紧紧围绕这条情感线索,创设不同的问题情境,设计多种形式的小组合作,引导学生探寻问题答案,使学生在小组活动中完成信息整合、意义探究和交流表达,保证学生学习行为真实发生。在文本的处理上,教者带领学生三进文本,充分互动,让学生在语境中感受人物之间的矛盾冲突,引导学生通过角色扮演、经典台词对白,打造灵动课堂。教学过程中,教者聚焦立德树人,有意识地提供育人话题与语境,积极践行我校培养精神高贵、志向高远、本领高强、情趣高雅的时代新人的育人目标。

课后在教研组长孙剑老师主持下,从三个方面进行了研讨:“精彩回眸( 教者陈凤兰老师对教学设计说课)”、“成功有因(备课组长贾玉兰老师介绍磨课的心路历程)”、“课改科研(全组老师评课、议课)”。大家畅所欲言,热烈研讨,一致认为高中英语学科核心素养构建的主阵地是课堂,我们要以这次课堂改革为契机,以英语名著阅读为内容,引领学生感悟经典,启迪人生。教者还应在加强时文阅读,热点话题阅读,强化自我修养,实现与学生的良好互动。

通过此次教学实践和研讨,高外组全体教师将以新的《课程标准》为方向,以践行“三动课堂”为理念,以实施“系统备课”为路径,用科研引领从教的生涯,用课改丰富人生的记忆,用高质点缀生命的旅程,全力打造英语课堂新样态。

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