躬耕书香田园 领读敦品立人——我校举办2025年“敦品•立人”好教师团队读书分享会暨“田园最美领读人”评选年度盛典
墨香盈袖启心智，书卷多情润师魂。当四月的春风轻拂校园，一场浸润着墨香与哲思的雅集正徐徐展开。4月19日下午，我校举办了以“躬耕书香田园 领读敦品立人”为主题的2025年“敦品•立人”好教师团队读书分享会暨“田园最美领读人”评选年度盛典。19位“田园最美领读人”携卷而来，以书为舟，齐聚盐城市新华书店腾飞书局，引领一场精神的远航。
江苏凤凰新华书店集团有限公司盐城分公司副总经理曹波，我校党委书记、校长刘晶，党委委员、副校长周俊生、宋钢，我校相关处室负责人，教研组长代表，“敦品•立人”好教师团队成员代表40余人参加了分享会，活动由我校青年教师沈琪主持。
嘉宾致辞，活动启幕
在江苏凤凰新华书店集团有限公司盐城分公司副总经理曹波热情洋溢的致辞后，分享活动拉开了序幕。
领读经典，分享精彩
活动现场，文学经典与人生哲思在书香中交织碰撞：来自我校14个学科组19位分享者通过“品读心得分享”“佳作名篇推荐”“经典篇章诵读”等形式，诠释着“读书是最长远的备课，育人是最深刻的阅读”的教育真谛。这场氤氲着油墨芬芳的雅集，不仅展现了教师们“腹有诗书气自华”的儒雅风范，更彰显了学校“以文化人、以书润教”的办学追求。在这个春意盎然的下午，阅读的种子正在教育者的心田悄然生根。
01《我与地坛》
主持人沈琪老师以分享者的身份开启这场思想的对话。她带领大家走进地坛——作家史铁生的精神家园，在这座镌刻着时光印记的古老园子里，她为我们动情地解读史铁生用生命镌刻的文字，探寻生命的力量与存在的哲思。那“死是一件不必急于求成的事”的顿悟，恰如教育需要静待花开的智慧，启迪着每一位教育工作者思考生命和教育的意义。
02《再别康桥》
高春霞老师为我们深情吟诵了徐志摩的《再别康桥》，“挥袖不带走云彩”的意境恰如高老师的优雅。她即兴朗诵的片段，让全场沉浸在康河的柔波里，感受诗意与离愁的缠绵交织。
03《当下的力量》
王艳秋老师分享的是埃克哈特·托利的《当下的力量》，带我们探寻如何从纷繁世界中抽离，找到内心的宁静与觉醒；以“临在”哲学破解教师职业焦虑，启发我们如何像书中所述“成为思维的观察者”，在浮躁时代守护教育者的心灵澄明。
04《长安的荔枝》
夏娟老师分享的是马伯庸的《长安的荔枝》，以荔枝为引，带我们穿越千年烟云，在一枚岭南鲜果的疾驰轨迹中窥见盛唐的繁华与疮痍，更在李善德“与时间赛跑”的孤勇里照见当代人的精神突围！“就算失败，我也想知道，自己倒在距离终点多远的地方。”夏老师的解读启发我们今日教师何尝不是“知识驿使”，要在有限时间内传递智慧精华。
05《乱世佳人》
王楠老师分享的是玛格丽特·米切尔的《乱世佳人》，这部获得1937年普利策文学奖的经典之作带着我们重回美国南北战争的历史洪流，见证斯嘉丽如野火般炽烈的成长历程，告诉我们在时代洪流中，爱与坚韧永不过时。
06《灿烂千阳》
陈会琳老师分享的《灿烂千阳》是卡勒德·胡赛尼的代表作，它是一部关于家庭、友谊、信念和因爱得救的动人故事，展现了人性在极端困境中的韧性与光辉。陈老师从“绝望与希望”“忍耐与抗争”“出走与归来”三个方面解读了阿富汗女性玛丽雅姆和莱拉在战乱中的悲惨遭遇与坚韧抗争。
07《科学究竟是什么》
辅楠老师带来的《科学究竟是什么》以反映教师们主要面临的有关科学性质的一些问题作为章节的划分，对“什么是科学问题”“科学的过程究竟是什么”“假说在科学探究中的地位”等11个问题进行了诠释。辅老师理性的解读从哲学视角叩问科学的本质，揭开理性与真理的神秘面纱。
08《三体》
薛洋老师带领我们闯入刘慈欣的《三体》宇宙，探寻黑暗森林法则的奥秘，解析小说独特的宇宙规则，在“黑暗森林”的浩瀚图景中，直面文明存续的震撼与叩问，思考人类文明的脆弱与坚韧。
09《月亮与六便士》
《月亮与六便士》被誉为探讨理想与现实冲突的文学经典，其深刻的主题与独特的叙事手法影响了后世无数读者与创作者。从前鹏老师借高更的叩问“月亮是头顶的理想，现实是脚下的六便士”，寄语在场的嘉宾：如果你选择追月，渐渐地你就会飞起来。
10《天道》
《天道》是改编自豆豆的长篇小说《遥远的救世主》，讲述商界奇才丁元英与女刑警芮小丹的故事。该书融合哲学思考与社会观察，既有现实主义的厚重，又有对人生智慧的深刻洞察。沈荣春老师从“商战策略精妙绝伦”“爱情观超脱世俗”“哲学思考深入骨髓”三个方面拆解了《天道》中的文化密码，将“强势文化造就强者”的命题延伸至育人领域。
11《乌合之众》
被誉为大众心理学开山之作的《乌合之众》深刻影响了诸多学者和政治人物，是群体行为研究者的必读经典。勒庞在书中成功描述了此后一百多年间几乎所有震荡世界的重大事件。徐燕老师从群体的特点以及群体心理的成因等角度，解读了这部作品，引导我们学会理性思考，理性对待书中的观点。
12《叫魂：1786年中国妖术大恐慌》
1786年，一场名为“叫魂”的妖术恐慌席卷了大清帝国，从平民百姓到皇宫贵族，无不陷入其中。这背后究竟隐藏着怎样的社会危机和心理暗流？姬钰老师从成书背景、叙述形式、内容主体、时代的意义等角度为我们揭开《叫魂：1786年中国妖术大恐慌》的神秘面纱。姬钰老师的抽丝剥茧的分析，让我们对中国古代社会有了更深刻的认识。
13《爱的艺术》
作为一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著，弗洛姆认为爱是一门艺术，需要人们有这方面的知识并为此付出努力。爱是人格完整的展现，要发展爱的能力，就需要努力发展自己的人格以此达到一种创造倾向性，才能实现把“给予”作为爱的主要元素。刘子涵老师从理论和实践两个方面为我们解读了《爱的艺术》，让我们对爱的意义有了更深入的思考。
14《浮沉之上》
陈薪老师分享的作品是由奋战于教学一线的高中教师季江勇创作的小说，讲述了刚从省城师范大学中文系毕业的方成冰，被迫服从分配，告别恋人，回到家乡卢淀中学担任高中语文教师。面对高考的压力，倾向于素质教育的方成冰的经历引导我们思考当代教育，启发我们从职场沉浮中提炼教育智慧。
15《好的教育》
《好的教育》是江苏省锡山高级中学原校长唐江澎的教育随笔集，系统阐述了他对教育本质、目标与实践的思考。尤雅老师借助这本书告诉我们：好的教育，应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得幸福的未来。
16《美丽与哀愁：一个真实的林徽因》
一身诗意千寻瀑，人间四月永留存。该书以林徽因的“美丽”与“哀愁”为主线，结合其生平经历、文学创作与建筑事业，展现了她作为女性知识分子在动荡时代中的挣扎与坚守。王菊老师对林徽因在逆境中通过“信仰”与“热爱”支撑生命的经历的解读，给我们展现的不仅是“建筑家的精确与诗人的浪漫”，更有对当代教育的启示。
17《显微镜下的大明》
《显微镜下的大明》是马伯庸基于明代民间档案创作的历史纪实作品，以六个基层政治事件为切片，展现大明王朝的肌理与病灶。书中既有对《丝绢全书》《后湖志》等原始文献的考据还原，也融入小说笔法的叙事张力，将宏大历史解构为可触摸的民生图景，揭示出一个王朝如何在“繁荣性崩塌”中走向溃败的深层逻辑。许静老师的解读让我们认识到，历史的洪流中，我们都是渺小的存在，但正是这些渺小的存在构成了这个丰富多彩的世界。
18《不被大风吹倒》
莫言的散文集《不被大风吹倒》从他以往的作品中收录了40篇散文，他从家人与朋友、童年与成长、读书与写作等角度展现了他的人生态度和对人生艰难时刻的感悟。同名散文《不被大风吹倒》讲述了他小时候和爷爷在大坝上遇到大风、抵抗大风的故事。秦玉珠老师带领我们品读莫言在五四青年节时他给年轻人的寄语，鼓励年轻人遇到挫折时要有坚持下去的勇气。
19《你当像鸟飞往你的山》
塔拉·韦斯特弗的《你当像鸟飞往你的山》书名源于《圣经·诗篇》中的一句“Flee as a bird to your mountain”，具有两层含义：一层是“逃离”，一层是“找到新的信仰”。孙金凤老师借这部关于挣脱原生桎梏、以教育重写命运的自传，带我们聆听一只鸟穿越荒原、飞向群山的振翅之声。
19位分享者以书为媒，在文学的长河、哲学的星空、历史的纵深中撷英咀华，他们用个性化的解读证明：教育者的阅读，从来不是独善其身的修行，而是照亮他人的火炬。
校长寄语，敦品立人
我校党委书记、校长刘晶对此次活动做了精彩的总结。她表示，这次活动以书为媒，以文会友，让我们在书香墨韵中共同度过了一段充满智慧与温情的时光。她代表学校，向江苏凤凰传媒新华书店集团有限公司盐城分公司的各位领导致以最诚挚的感谢！他们的大力支持，不仅为活动注入了专业力量，更让我们深切感受到“校地携手、文化共生”的深远意义。同时，她为今天每一位分享的教师点赞！他们或深情款款，或睿智深邃，或幽默灵动，让文字跃出纸面，化作思想的火花。从他们的分享中，我们看到了教育者的情怀——既有“腹有诗书气自华”的积淀，更有“为学之道，必本于思”的追求。这份对知识的敬畏与热爱，正是学校最珍贵的底蕴。最后，她用三句话与大家共勉：“独学而无友，则孤陋而寡闻”——今天的活动证明，阅读从来不是孤独的跋涉，而是集体的修行；“苟日新，日日新，又日新”——希望我们的读书分享能成为校园里“常办常新”的文化品牌，让每一天都是“读书日”；“栽下梧桐树，引得凤凰来”——未来，学校将打造更多元、更开放的阅读平台，让书香成为我校最鲜明的气质，让师生在阅读中遇见更辽阔的世界！
颁奖留念，定格美好
分享结束后，与会领导给参与分享的老师颁发了“田园最美领读人”荣誉证书并合影留念，定格这一极具意义的瞬间。
此次读书分享会不仅是一场思想的碰撞，更是一次精神的远航。让我们以书为舟，以读为楫，在浩瀚的知识海洋中乘风破浪；以文为媒，以思为桥，在教育的沃土上深耕不辍。期待每一位师生都能在阅读中遇见更好的自己，让书香浸润校园的每一个角落，共同书写我校文化育人的崭新篇章！让我们继续携手，在书页翻动间聆听智慧的回响，在字里行间追寻教育的光芒！
